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Después de experimentar con
sus relojes, los niños deben
entender lo siguiente:
•Una serie de números comienzan
arriba y siguen hacia la derecha en "el
sentido en que se mueven las agujas del
reloj". •Los números en un reloj
indican las horas y los minutos.
•Algunos relojes (análogos) tienen dos
manecillas (la manecilla corta roja indica
las horas y la larga azul indica los
minutos). •Algunos relojes (digitales)
no tienen manecillas; sólo tienen
números.
Hora de aprender
Manecilla de la hora: Pida a los niños
que busquen la manecilla corta roja en
el reloj análogo. Dígales que esta es la
manecilla de la hora; siempre indica la
hora. Señale que las horas también
aparecen de color rojo en la esfera del
reloj y en la pantalla digital.
Minutero: Enseguida, pida a los niños
que busquen la manecilla larga de color
azul. Dígales que ese es el minutero;
siempre señala los minutos. Muestre a
los niños cómo las marcas de "tic"
también aparecen en azul en la esfera
del reloj y en la pantalla digital.
14
minutes et qu'elle indique toujours les
minutes. Montrez aux enfants que les
points indiquant les minutes sont
également en bleu sur le cadran de
l'horloge et sur l'écran digitale.
a.m. et p.m.: Il y a 12 heures sur le
Primary Time Teacher Junior mais il y a 24
heures dans une journée. Une journée
est divisée en deux intervalles de 12
heures. Il y a une abréviation en latin
pour chaque période. "Les 12 heures à
partir de minuit jusqu'à midi" sont
appelées a.m., ou ante meridiem.
"Les 12 heures à partir de midi jusqu'à
minuit" sont appelées p.m., ou post
meridiem.
Un temps pour faire le rapport
Compter les minutes: Comptez les
minutes de l'heure, une ou cinq minutes
à la fois, en faisant avancer la grande
aiguille au fur et à mesure. Rappelez
aux enfants qu'il y a 60 minutes dans
une heure.
Les quart-d'heures et les demi-
heures: Montrez aux enfants qu'une
heure peut être divisée en quatre
parties égales. Introduisez-leur les
termes: "et demie," "et quart" et "moins
le quart".
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