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a.m. y p.m.: El Reloj de Aprendizaje
tiene 12 horas, pero un día tiene
24 horas. El día se divide en dos
intervalos de 12 horas cada uno.
Cada período de tiempo tiene una
abreviatura en latín. "Las 12 horas
desde la medianoche hasta el mediodía"
se llama a.m. que quiere decir ante
meridiano. "Las 12 horas desde el
mediodía hasta la medianoche" se llama
p.m., o pasado meridiano.
Hora de la conexión
Cuente salteadamente: Vaya
contando alrededor del reloj en
cantidades de uno y cinco, moviendo el
minutero a medida que avanza.
Recuérdele a los niños que hay sesenta
minutos en una hora.
Cuartos y media hora: Muestre
cómo está dividido el reloj en cuatro
cuartos iguales. Enseñe los términos
"y media pasadas", "un cuarto para",
"y cuarto pasadas."
Cuente en sentido inverso: Después
que los niños aprendan a ver la hora en
la dirección que avanza el reloj, enseñe
el "sentido inverso". Muestre 10
minutos para las 4:00, o 5 minutos para
las 8:00.
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Après avoir observé leur
horloge les enfants devraient
comprendre que:
•une série de chiffres commence en
haut et continue vers la droite "dans le
sens des aiguilles d'une montre". •que
les chiffres d'une horloge indiquent les
heures et les minutes. •que certaines
horloges (analogiques) ont deux
aiguilles (la petite aiguille rouge indique
les heures et la grande aiguille bleue
indique les minutes). •que certaines
horloges n'ont pas d'aiguilles mais des
chiffres uniquement.
Un temps pour apprendre
L'aiguille pour l'heure: Demandez
aux enfants de trouver la petite aiguille
rouge sur l'horloge analogique. Dites-
leur que c'est l'aiguille pour les heures
et qu'elle indique toujours l'heure.
Faites-leur remarquer que les heures
apparaissent en rouge sur le cadran de
l'horloge ainsi que sur l'affichage digital.
L'aiguille pour les minutes:
Demandez ensuite aux enfants de
trouver la grande aiguille bleue. Dites-
leur qu'il s'agit de l'aiguille pour les
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