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deux poids de 5 grammes, deux poids de 10 grammes, un poids de
20 gramme et un poids de 50 grammes, ainsi que ce manuel de
quatre pages destiné aux enseignants.
Éléments de la balance
La Balance scolaire de précision présente de nombreuses
caractéristiques qui facilitent son utilisation par les élèves, tout en
étant suffisamment exacte pour des mesures de précision. La balance
comprend:
• Le bouton d’amortissement qui permet de procéder à des
mesures rapides et précises. Le bouton équilibre le bras
oscillant et évite tout balancement des plateaux pendant
les mesures.
• Un coulisseau de calibrage qui permet de régler la
balance sur zéro.
• Des indications de calibrage qui démontrent quand la
balance est équilibrée et calibrée sur zéro.
• Un compartiment de rangement des poids qui permet d’y
ranger les poids inclus. Étant donné que les poids sont
rangés avec la balance dans ce compartiment, il y a
moins de chances de les perdre.
Découverte de la Balance scolaire de précision
Munissez-vous de différents objets appartenant à l’univers d’une
classe: des crayons, des gommes, des trombones, des ciseaux, des
bouliers et des blocs. Invitez les élèves à placer les objets d’un côté
ou de l’autre de la balance et à observer les résultats. Posez-leur des
questions qui les poussera plus loin dans leur découverte.
Vous pouvez, par exemple, leur demander:
• Y a-t-il des objets qui s’équilibrent entre eux?
• Est-ce que la taille permet toujours de savoir quels sont les
objets les plus lourds?
• Est-ce qu’un objet de petite taille peut être plus lourd
qu’un objet de grande taille?
Après que les étudiants ont exploré la balance avec les objets de l’un
ou l’autre des deux côtés de celle-ci, invitez-les à les peser en
utilisant les poids. Les élèves peuvent placer un objet sur un côté de
la balance et utiliser les poids pour découvrir si l’objet est plus,
moins ou presque aussi lourd que le poids utilisé.
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• È meglio iniziare con masse piccole per misurare un
oggetto?
• È meglio iniziare con masse grandi per misurare un
oggetto?
Ordinare le masse
Incoraggiare gli studenti a mettere in ordine, in base alla massa, gli
oggetti che hanno raccolto. Gli studenti devono scegliere un oggetto,
determinarne la massa e scriverla su una tabella di dati. Dopo aver
passato in rassegna tutti gli oggetti, gli studenti devono ordinarli dalla
massa più piccola alla massa più grande.
Caccia alla massa
Giocate a "Caccia alla massa"! Mostrare un oggetto sollevandolo,
chiedere agli studenti di identificarlo e poi di determinarne la massa.
Invitateli a trovare un altro oggetto in classe che abbia una massa
simile. Dare ad ogni studente la possibilità di scegliere e scartare
oggetti finché non abbia trovato l’oggetto che pensa abbia la massa
che più si avvicina a quella dell’oggetto che voi avete scelto.
Discutere le scelte fatte dagli studenti e poi determinare le masse
degli oggetti più richiesti per vedere qual è la risposta migliore.
Balança Didáctica de Precisão
A Balança Didáctica de Precisão (LER 2420) ajuda os alunos a
explorar, desenvolver e alargar a sua compreensão de conceitos
matemáticos e científicos, incluindo desigualdades, massa,
comparações, as quatro operações e ordenação. A Balança Didáctica
de Precisão já vem com um conjunto de 10 peças de vários gramas,
incluindo duas massas de 1 grama, duas massas de 2 gramas, duas
massas de 5 gramas, duas massas de 10 gramas, uma massa de 20
gramas e uma massa de 50 gramas.
Componentes da Balança
A Balança Didáctica de Precisão possui muitas características que
facilitam a sua utilização pelos alunos. A precisão da balança
também é suficiente para a realização de medições precisas.
• O botão de amortecimento ajuda a efectuar medições
rápidas e precisas. O botão estabiliza o braço oscilante e
evita que os pratos oscilem durante a medição.
• O cursor de calibração permite-lhe levar a balança ao
zero.
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