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Spinnin’ Secret Codes:
Geben Sie jedem Schüler einen Spielemarker. Schreiben Sie dann einen
Geheimcode auf die Tafel, der Richtungsbewegungen auf der Matte
entspricht.
Ein Beispiel: 23
Die Schüler müssen dann herausfinden, welche Zahl sie erreichen würden,
wenn sie den Richtungspfeilen des Geheimcodes folgen. Die Schüler sollten
ihre Antwort angeben, indem sie einen Spielemarker auf das Feld legen, das
ihrer Meinung nach die Antwort repräsentiert. Verfolgen Sie zusammen mit
den Schülern den verfolgten Weg um sicherzustellen, dass sie den Code
richtig angewendet haben.
Variieren Sie dieses Spiel, indem Sie Ringe auf zwei verschiedene Zahlen
legen - zum Beispiel auf 15 und 42. Ihre Schüler sollten dann die Pfeile und
den Code aufzeichnen um zu zeigen, wie sie von einer Zahl zur anderen
gelangen oder umgekehrt.
Als eine weitere Aufgabe können Sie einen Code erstellen, der
Ausrechnungsstufen wie z.B. +2 oder -3 beinhaltet.
Mustersuche:
Geben Sie jedem Schüler einen Spielemarker. Legen Sie eine Reihe von
Spielemarkern auf einige Zahlen, die den Anfang eines Hüpf-/Zählmusters
markieren sollen. Legen Sie z.B. Spielemarker auf die Zahlen 3, 6, 9, 12 und
15, um auf 3 mit dem Hüpfen und Zählen zu beginnen. Jeder Schüler legt
dann einen Spielemarker auf die nächste Zahl, die seiner Meinung nach das
Hüpf- und Zählmuster fortsetzen würde.
Für ein etwas lebhafteres Spiel können Sie schwierigere Hüpf-/Zählmuster
erstellen, indem Sie z.B. damit beginnen, einen Marker auf das Feld 5 zu
legen. Legen Sie dann einen Marker auf 9, 13, 17 und 21. Steigern Sie die
Schwierigkeitsstufe noch weiter, indem Sie ein Hüpf-/Zählmuster in der Mitte
der Matte beginnen. Beginnen Sie z.B. mit der Nummer 56 und legen Sie
Spielemarker auf die Felder 58, 60, 62 und 64. Bitten Sie Ihre Schüler, in
beide Richtungen, d.h. nach 64 und vor 56, Spielemarker abzulegen, um das
Spiel fortzusetzen.
Einfach Einkreisen!:
Anzahl von Spielern:
Zwei Spieler oder zwei Teams.
Spielezubehör:
Spielmatte, grüne Marker, orangefarbene Marker, 1
aufblasbarer Würfel
Legen Sie die Matte dort auf den Boden, wo alle Spieler sie sehen können.
Teilen Sie die Klasse oder Gruppe in zwei Teams ein. Alle Spieler des ersten
Teams sollten grüne Marker benutzen, während die Spieler des zweiten
Teams orangefarbene Marker benutzen werden. Team 1 beginnt, indem ein
Spieler einen Marker auf eine beliebige Zahl auf der Matte legt. Team 2 folgt
dann diesem Beispiel. Der nächste Spieler des ersten Teams muss dann die