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se deberá colocar un peso en el lado opuesto de la balanza, con un gancho de valor
equivalente (6) o con dos o más ganchos diferentes que sumen el mismo número
(por ej. 5+1).
Actividades sugeridas:
PARES ORDENADOS
Encuentre todos los pares ordenados de un mismo número combinando dos pesos para
equilibrar el peso contrario. Por ejemplo, coloque un peso en el 10. Para equilibrar la
balanza coloque un peso en el 9 y en el 1 (9,1) y luego en el 8 y en el 2 (8,2). Continue
hasta que se hayan encontrado todos los pares ordenados. Busque todos los pares
ordenados para números diferentes.
ECUACIONES
Cree ecuaciones de suma, resta, multiplicación y división utilizando la balanza. Haga que
los estudiantes descubran la variable desconocida o que respondan experimentando con
la colocación de pesos diferentes en orden para equilibrar el brazo de la balanza.
Ejemplos:
• ? + 4 = 7 (1 peso en el gancho con el número 4 a la izquierda de la balanza, 1 peso en
el gancho con el número 7 a la derecha de la misma, los estudiantes deberán añadir 1
peso al gancho 3 a la izquierda de la balanza.)
• 6 x 4 = ? (4 pesos en el gancho número 6 a la izquierda de la balanza, 2 pesos en el
gancho 10 y 1 peso en el gancho 4 a la derecha de la balanza.)